一年级下册（2012年11月第1版）《1.认识1元以内的人民币》精品优质课教案设计

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3、对学生进行爱护人民币和勤俭节约的教育。

教学重点：知道人民币单位间的进率。

教学难点：各种面值人民币之间的简单换算。

教学过程：

一、情境激趣

1、出示例题图，让学生仔细观察。

2、提问：你们从图中看到些什么？你们买过东西吗？买东西要用什么？各个国家的钱都有不同的名称，美国的钱叫美元，英国的钱叫英镑，那有谁知道我们国家的钱叫什么？

3、揭示课题，齐读课题。板书：（认识人民币）

二、自主探究

1、认识不同面值的人民币

你们见过人民币吗？请你从面前的信封里找出认识的人民币，介绍给本组的小朋友听。分组活动。

教师出示一元人民币，介绍：1是汉字里大写的壹，圆是人民币的单位，我们通常用这个元。讲左上角的国徽，教育学生爱护人民币。板书：（元）

让小朋友把信封里的一元人民币举起来。介绍纸币和硬币。齐读：（纸币、硬币）

出示一角纸币，介绍，角也是人民币的单位。板书：（角）

一元和一角虽然都有数字1，但单位不同，差别可就大了。

认识一元内其他人民币，让学生上来指一指、说一说。最后一行都是分，分也是人民币的单位，但是现在几乎不用了。板书：（分）

让学生在屏幕上逐一介绍面值不同的人民币，教师随机补充，并把不同面值的人民币分别展示出来，让学生辨认不同面值的人民币。

讲故事，讲进率。

动物王国的4个小动物准备用自己的劳动来挣钱，它们给狮子老板工作了一天，每人得到一个红包。小猪看到红包里的人民币笑着说：“哈哈，我有好多张呢，我要发财啦。”阿狸哭着说：“我只有一张。”小朋友们想看看它们的红包里到底是多少吗？阿狸的红包里是一张一元，小猪的红包里我们来数一数：一角二角...十角。

一元等于十角。板书：（1元=10角） 齐读。

原来一元就等于10角，那我们来安慰安慰阿狸，它和小猪得到的一样多。

我们再来看看小熊和小兔子的红包。小熊的红包里是2张五角的纸币，小兔子的红包里是5张二角的纸币。（强调10角=1元）

完成填空：

1元=（）角 2元=（）角

10角=（）元 40角=（）元