苏教2011课标版《1.认识1元以内的人民币》精品优质课教案设计

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教学重点知道人民币单位间的进率。

教学难点各种面值人民币之间的简单换算。

教学准备多媒体课件；每个学习小组（4人一组）准备一个塑料框，框里放有铅笔、橡皮、直尺、胶水各1个；学生用人民币；

教学过程

一、猜谜语导入

小朋友们，老师给你们猜个谜语好吗？“小小一张纸，作用可真大，买书买文具，样样不离它”。大家猜猜，是什么呀 ？——钱（如果有学生说是人民币可以说：小朋友们知道的可真多，我们国家把钱叫做人民币，你知道别的国家的钱都叫什么吗？钱的用途可达了，我们今天就来认识我们国家自己的钱——人民币）。小朋友，你知道吗，每个国家都有属于自己的钱，它们都有自己的名称，美国的钱叫美元，俄罗斯的钱叫卢布，日本的钱叫日元，我们国家的钱就叫人民币。今天我们就来认识一部分人民币。（板书课题：认识人民币）

二、认识人民币

1、认识1元

小朋友，在你们的桌上放着一些人民币，你能从中拿出一元的人民币吗？举起来给老师看一看。

（1）纸币：（请一个举纸币的小朋友）这个小朋友举的是这样的1元人民币。你能告诉老师你是怎样判断它是1元人民币的吗？你从哪看出来的？

　　　A：这里有数字1，这儿有字，是“圆”。

　　　B：这里有两个字，“壹圆”。这个“壹”字你认识吗？这是汉字“一”的大写。“圆”是人民币的单位，我们一般写作这个“元”。（板书：元）

看来我们可以根据上面的数字和汉字来判断人民币的面值，1表示数量，元表示人民币的单位，合起来就是1元。

请小朋友摸一摸，这个一元人民币是用什么做的？像这样用纸做成的人民币我们把它称之为纸币。

（2）硬币：老师发现有的小朋友举起来的还有这样的人民币，它是1元人民币吗？你是怎样看出来的？上面写了“1”，“元”。它们都是一元人民币，和刚才的一元纸币不同（老师将1元硬币扔在桌子上，并放在盒子中摇一摇），它是用金属做成的，圆圆的，我们把这样用金属做成的人民币称之为硬币，人民币有纸币和硬币之分。

2、认识1角

老师这里还有一枚1元硬币（PPT出示）（学生纠正不是1元是1角）。

啊？1角？这儿明明有“1”嘛，怎么变成1角了呢？（生：1后面还有一个字是角）。奥，这儿还有一个“角”字呢，老师太粗心啦，看来我们不仅要看清数字，还要看清后面的单位呢！角也是人民币的一个单位（板书“角”）1元和1角虽然都有一个1，但是单位不同，可就差远了。

3、认识1分

小朋友，这枚硬币你认识吗？（1分），你从哪看出来的？（这有一个数字1，还有汉字“分”；也可从这个“壹分”中看出）。“分”也是人民币的单位（板书：分）

小朋友，我们现在认识了3个人民币的单位了，你知道1元、1角、1分中谁是老大哥，谁是小兄弟吗？（1元最大，1分最小）

4、认识其他1元以下人民币

人民币的单位我们都认识了，那你能介绍下这些人民币吗？它们都是——纸币。谁愿意做小老师介绍下（5角、2角、1角纸币）。那这些硬币你认识吗？（5角、5分、2分硬币）谁愿意来做个小老师，给大家介绍下？你说的真好，谢谢你小老师。

小朋友，这些钱你认识了吗？那老师说一种人民币，你能快速的把它举起来吗？比比谁的反应快，准备好了吗？（老师发现有的小朋友拿的是纸币，有的小朋友拿的是硬币，都可以）

小朋友们真厉害，这么快就学会了，作为奖励，送给你们一个小故事，愿意听吗？