《1.认识1元以内的人民币》精品优质课教案设计

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人民币，知道元与角、角与分之间的进率。

2．在认币、换币、付币、拿币等购物活动中，培养学生思维的灵活性，与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣。

3．使学生受到爱护人民币、勤俭节约等教育。

教学重点和难点：

重点：认识人民币的单位，认识各种不同面值的人民币。

难点：元和角的换算。

重、难点突破方法：

通过认币、换币、取币、拿币等活动中，认识人民币的单位，元和角的换算。

教学过程：

一、创设情境，引出课题

小朋友们你们和爸爸妈妈一起去过超市吗？那去超市买东西需要用到什么呢？

其实钱在不同的国家名称还有所不同呢，比如在美国，钱叫做——美元，在日本呢？英国呢？那小朋友们你们知道我们中国的钱叫什么吗？板书：人民币

二、认识人民币

1、你对人民币的知识有哪些了解？

2、老师给你们带来了1元以内的人民币。（准备1元以内各种面值的硬币和纸币）

师：小朋友们看，这是我国发行过的一元以下的人民币，认识吗？请你们拿出你们盒子里的人民币向你的同桌介绍介绍你认识的人民币吧，并告诉你的同桌你是怎么认识的。

刚才小朋友们交流得非常开心，谁愿意到讲台上将你认识的人民币向大家做个介绍。

师小结：小朋友们很聪明，在认识人民币时，知道都是通过看阿拉伯数字和汉字来认识人民币的面值。

3、练习

老师这有一些人民币，看你们认不认识。小朋友们认得非常准确。老师这儿还有一个人民币你们认识吗？（课件出示题目：看露出部分，猜面值。）

5角。

师：那你怎么知道的？那下面这个颜色的人民币你肯定也认识？（1元、5角）

师小结：我们在认人民币时，除了看数字和汉字外，还可以通过看颜色来辨别人民币的面值。

分类

下面老师说人民币，你们把他举起来好吗？对比1元的硬币和纸币，他们有什么区别呢？（板书：硬币和纸币）