《1.认识1元以内的人民币》优质课教案设计

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【学情分析】

本节课主要学习小面值的人民币，通过小面值人民币的认识，使学生对人民币有进一步的认识，使学生在创设的教学情境中感知人民币的币值和人民币的商品功能，激发学生学习积极性，提高社会实践能力。

【教学目标】

1、使学生在观察人民币以及换币、取币等活动中认识各种面值的人民币，知道元、角、分之间的进率。

2、在购物活动中，初步认识商品的价钱，学会简单的购物。

3、在取币，付币，换币、找币等购物活动中，培养思维的灵活性，与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣和解决问题的能力。

【教学重难点】

重点：认识人民币和元、角、分之间的进率。

难点：在取币，付币、找币等购物活动中，培养学生思维的灵活性，以及解决问题的能力。

【教学准备】

多媒体? 1元以内各种面值的人民币

【教学过程】

一、导入

（出示羊村图片）

导入：小朋友们，知道这是哪吗？

（生：羊村）

师：是的，今天的羊村可热闹了！小羊们正在开运动会呢！在运动会上，获奖的选手可真不少，你们瞧，（点击）都有谁呀？

学生看图回答

（生：喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊、暖羊羊）

师：是的，有喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊和暖羊羊，慢羊羊村长为了奖励他们，给他们每人都发了一个红包！猜猜看红包里装的什么呀？

（生：钱）

师：那我们国家的钱又叫什么呢？

（生：人民币）

（板贴贴出“人名币”）

Q：那你知道哪些面值的人民币呢？