《1.认识1元以内的人民币》集体备课教案设计

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培养学生的动手操作能力和合作交流意识，养成爱护人民币的良好习惯。

教学重点：认识1元以内的人民币的面值及掌握人民币单位间的进率。

教学难点：人民币的换取。

教具、学具准备：多媒体课件、人手一份学具的小面值人民币。

教学过程：

导入：

听音乐、唱儿歌：《三轮车》。

提问：你从这首儿歌里知道了什么？（坐三轮车要给钱）

再问：生活中，除了坐车要给钱，还有哪些地方要用到钱？

出示场景图：去商场买东西。

提问：去商场买东西也要用到钱。同学们你们知道吗？每个国家的钱是不一样的，你认识哪个国家的钱呢？（美国的钱叫美元，英国的钱叫英镑，香港的钱叫港币，我们中国的钱叫人民币。）

揭示课题：认识人民币。（全班齐读课题）

自主探索、掌握新知：

（一）、认识人民币。

1、自主认一认：

（1）、4人小组交流: 请同学们四个人为一组把我们准备好的人民币拿出来和小组里同学说一说你认识的人民币。

（2）、个别学生展示：教师点名上讲台操作多媒体说说自己认识的人民币并说出是怎么认识的。

（3）、教师小结：我们可以从颜色来认识人民币，还可以从数字和文字上来认识，很多人民币上都有我们国家的国徽，我们要爱护人民币。

2、同桌讨论分类：

（1）、师：如果要把这些人民币分成几类，可以怎样分？同桌互相讨论后按照一定的标准来分一分。

（2）、点名汇报分类结果:

生1：把这些人民币分成两类：纸做的分一类，金属做的分一类。（课件演示）

教师小结：按照人民币的制作材料不同，可以将人民币分成两类。一类是用纸做的叫纸币（课件出示，齐读）；一类是用金属做的叫硬币（课件出示，齐读）。

生2：把这些人民币分成三类：1元的纸币和硬币分一类；1角2角5角的纸币和硬币分一类；1分2分5分的纸币和硬币分一类。（课件演示）

教师小结：这种方法是按照元、角、分（板书）来分的，那这元、角、分就是人民币的单位（课件出示，齐读）。