苏教2011课标版《1.认识1元以内的人民币》新课标优质课教案设计

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3．使学生在参与活动的过程中，增强与他人合作的意识，培养学习数学的兴趣，养成爱护人民币以及勤俭节约的良好习惯。

教学重、难点：

重点：认识不同面值（单位）的人民币及相邻单位间的进率。

难点：理解和掌握相邻单位间的换算。

教学准备：

多媒体课件一套，投影仪，1元及1元以下各种面值的人民币教具，购物使用的小商品等。

教学过程：

一、情境导入

1．播放动画情境。

提出问题：大头儿子要去做什么呀？捐款要用到什么？

2．揭示课题：小朋友，钱能买东西，也能帮助别人，今天我们就来认识我们国家的钱——人民币。

板书课题：认识人民币

? 二、认识元、角、分

1．认一认

（1）初步感知1元、1角、1分。

课件出示1元、1角、1分的纸币、硬币。

引导交流：这些人民币里面有你们认识的人民币吗？桌上的学具盒里就有人民币，现在就请你从学具盒里拿出你熟悉的人民币，仔细观察，你看到了什么？

（点选某一钱币就出现该钱币的正反面放大图）

（2）认识1元。

课件出示：1元人民币正反面。

全班交流：你观察到了什么？你是怎么看出来这张人民币的面值是1元的？

引导发现：可以根据人民币上的数字和文字来进行区别。

补充介绍：1元纸币正面有数字“1”,1下面还有两个汉字“壹圆”；壹是大写的汉字一，圆是人民币的单位；背面也有数字1，还有汉语拼音“YUAN”；我们可以根据人民币上的数字和文字进行区别。

板书：元。

追问：你还见过别的1元吗？（1元的硬币）