《1.认识1元以内的人民币》公开课教案下载

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3、学生通过积极参与学习活动，参与小组的交流，体验主动学习的作用，发展主动学习、合作交流的意识；了解人民币在日常生活力的作用，形成爱护人民币的意识。教学重点认识1元以内的人民币的面值及人民币的单位教学难点认识元、角、分之间的进率，知道1元=10角，1角=10分。教学准备1元以内的纸币、硬币若干，课件备课团队主备课人教

学

过

程集 体 备 课个人复备一、 导入新课

谈话： 小朋友，你们买过东西吗？你自己买过什么东西？买东西需要什么？

对了，钱在每个国家都有不同的名称，你知道我们国家的钱叫做什么吗？

揭题：我们每人的生活里少不了人民币，每张人民币面值大小不一，有几元的，有几角的，有几分的。为了了解人民币的一些知识，这节课，我们就来认识元、角、分。

二、 认识人民币

1、4人小组合作： 在自己面前的小银行中拿两张你认识的人民币，并在小组里说一说： 拿的是多少面值的人民币？是怎样认识的？

谁愿意向小朋友介绍一下你认识的人民币？你是怎样认识的？

2、根据教师的统一要求拿出相应的人民币。

要求： 下面请每个小朋友拿出1元的人民币。

有的学生拿的是1张1元纸币，有的学生拿的是1枚1元硬币，还有的学生纸币、硬币都拿了。

用同样的方法认识5角、2角、1角和5分、2分、1分。

课件展示1元以内的纸币。归纳：

纸币上都印有什么？

对学生进行爱护人民币的教育：人民币是受法律保护的。小朋友应该爱护人民币，不要在上面乱涂乱画，更不能在上面写上自己的名字。

3、练一练。

指导学生完成“想想做做”第1题、第2题。

学生完成后用课件展示答案，共同订正。

三、 认识进率

1、谈话：

课件展示例题情境图

提问： 商场看到了什么？

（1）有钢笔、计算器、练习本等