苏教2011课标版《2.认识大于1元的人民币》集体备课教案设计

苏教2011课标版《2.认识大于1元的人民币》集体备课教案优质课下载

教学方法：通过实物演示，引导学生认识不同面值的人民币。

教学用具：投影、人民币教学用具、书包等

教学过程：

谈话导入

老师提问：上一节课我们认识了人民币，还记得学了什么？(让学生回忆并回答）

老师：我们认识了1 元以及1 元以内的人民币，知道了1元=10角、1角=10分。

老师：今天老师带来了一个书包，这个书包的价格是50元，你用我们学过的人民币要付多少张？（50张1元的人民币）

学生讨论：书包等物品的价格比较贵，用学过最大的人民币1元去付钱太麻烦了。

老师：这时我们就要用比1元大的人民币，

教学新课

教学例3

认一认

老师投影出示教材68页例题3，提问：你们认识这些人民币？（点名学生回答）

（2）老师：大家看到的有5元、10元、20元、50元、100元的人民币。这些人民币有什么相同，有什么不相同？

（3）总结：1这些人民币睹都有毛主席的头像，人民币上的数字表示它可以买多少价值的物品。2颜色不一样。

介绍一些有关人民币的知识。

人民币正面左上角是国徽，10元、20元、50元、100元上有中华人民共和国的缔造者毛主席的头像，有大写面值与小写面值，人民币是由国家印制的，我们应该爱护它。

实际应用

完成教材68——69页“想想做做”

1、第一题

物品相应价格连线

2、第二题

老师读题意，让学生独立做，交流说说三张人民币总面额是怎么算的。

第三题

老师：我们一起认识了较大面额的人民币。在实际购物过程中，我们经常会遇到换零钱的问题，下面我们试试将换一换（投影出示课题）