苏教2011课标版《2.认识大于1元的人民币》新课标优质课教案设计

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进一步体会数学与生活的密切联系，培养学生爱护人民币以及勤俭节约的良好

习惯。

教学重点：

在具体情境中认识人民币及其单位元、角、分，初步学会简单的单位换算。

教学难点：

能灵活运用所学知识，解决一些简单的实际问题。

教学具：课件、练习纸和教学用纸币

教学过程：

一、情境引入

1、播放图片情境

(庙会)，同学们请看大屏幕。

还记得我们在参加什么活动吗？（庙会）在庙会上买东西要用到什么？（钱）你知道我们国家的钱叫做什么吗?(人民币) 同学们真聪明，今天这节课我们就一起来认识人名币。【板书课题：认识人民币】

认识单位“元、角、分”

你们知道哪些面值的人民币（学生随机说5个）同学们认识的人民币真多，我们来看看我们国家有哪些人民币（出现多种人民币）今天我们先来学习小面值的人民币。

1.1元

（课件1元纸币）这张人民币你们认识吗？是多少钱？你是怎么看出来是1元的？

生1：因为1下面有两个汉字（壹圆），壹是大写的数字一，圆是人民币的单位。咱们现在一般写作这个元（板书：元）。

还可以从哪看出来？

生2：绿色（能从颜色看出来吗）

请小朋友拿出1号袋，找出面值是1元的人民币。

预设：1.全拿纸币。找到的小朋友请举起来。小朋友真棒，你还能从中找到其他的一元吗？

2.既有纸币又有硬币。他拿的也是一元吗？你从哪里看出来的？

它们面值都是1元，但是材质不同，这个是纸币，这个是硬币】

2.1角

这张是1元吗？（不是，是1角）为什么不是1元？(1后边还有一个很特殊的字（角），你们看得真仔细！)角也是人民币的单位（板书：角）。1元和1角，尽管都有1，但是单位不同，差得可就远啦！