苏教2011课标版《2.认识大于1元的人民币》新课标优质课教案设计

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教学重点：认识1元以上的人民币。

教学难点：在实际购物活动中，正确、灵活的使用人民币。

教师准备：

1、多媒体课件，小黑板 。

2、教师准备：5元、10元、20元、50元、100元的人民币 。

学生准备：模拟的5元、10元、20元、50元和100元人民币。

教学过程设计：

一．联系生活，引入新课

1、我们已经认识了1元以内的人民币，谁来说说人民币的单位名称？

人民币之间的进率是什么？

2．师：老师想买一个裙子，这个裙子标价70元，如果用1元或5角、2角的人民币来付钱，你觉得方便吗？（不方便，需要用到1元以上的人民币）

3、揭示课题：今天我们就来继续学习人民币，认识1元以上的人民币（小黑板）

二、动手操作，学习新知

1．活动一：认币

从“小信封里”里取出你认识的人民币。

（1）学生动手取出人民币，先同桌交流，再逐一汇报（指名上台汇报）。

师：取出人民币，和同桌介绍一下是多少元？说说你是怎么看出来的？

师：哪位同学给大家介绍一下

请其他同学补充。（从颜色、图案、数字）你还有哪些方法知道各是多少元？（出示课件）

（2）教师根据回答出示样币。（贴在黑板上）

师：识别这些人民币各是多少主要看什么？

小结：我们一般都是通过人民币上的阿拉伯数字和汉字来区别各种人民币的面值的，人民币上的面值又有大写的面值和小写的面值。也可以根据图案和颜色来认识人民币。大家有没有发现这些人民币的单位都是什么？

（3）举例说说100元能买到什么东西？5元呢？。

（4）介绍人民币的知识

自新中国成立以来已经发行了5套人民币，第5套（10元、20元、50元、100元）人民币，人民币在我们的生活中有着广泛的用途，我们都要爱惜它。