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《2.认识大于1元的人民币》教案优质课下载
3、在了解现金支付、银行卡支付以及手机支付的方式后，体会人民币和日常生活的密切联系。
复习导入
上节课我们认识了人民币，谁来说说你认识哪些人民币啊？
二、教学进率
过渡：人民币有什么作用呢？对，可以用来购买商品，那么，小朋友，买东西的时候你们会付钱吗？
出示ppt，练习本一元钱一本，你准备怎么付钱呢？让学生自己说一说（1元，2个5角，10个1角）追问：有的小朋友付一张一元，有的小朋友付2个5角，有的小朋友付10个1角，为什么都可以买到这本练习本呢？（Ppt出示：1元=10角）元和角之间有这样的进率关系，那角和分之间呢？你知道1角=（）分吗？（让学生说一说，ppt出示：1角=10分）随着我们生活水平的提高，分币在我们生活中已经基本不用了，角币用的也比较少了，所以小朋友只要知道它们之间的进率关系就行了。
那1元钱在我们生活中可以做哪些事情呢？我们也请小朋友们提前了解过了，谁来说说看。
巩固练习
我会换（书上第67例2练一练，第68页第2题）
出示题目：
1张1元可以换（ ）张5角；
1枚1角可以换（ ）枚5分；
1张5元可以换（ ）张1元；
1张100元可以换（ ）张50元；
1张100元可以换（ ）张10元；
1张50元可以换（ ）张20元和（ ）张10元。
学生自己先填一填，然后同桌互相说说自己是怎样想的？
交流反馈。
2、我会算（书上第67页第2题，第68页第3题）
（1）教师出示题目，让学生自己填一填。
说一说自己是怎样想的？
（3）交流反馈：1元8角和25元5角你是怎么想出来的，先同桌互相说一说，再全班交流。
3、我会付
分两次出示：①一把口琴10元，一双皮鞋100元
②一个台灯52元，一张邮票1元2角