《2.认识大于1元的人民币》公开课教案下载

《2.认识大于1元的人民币》公开课教案优质课下载

3．通过创设与生活密切联系的情境，激发学生的学习兴趣，感知数学在生活中的作用。

教学重点、难点

重点：引导学生自主、合作学习，从不同角度、用不同方法认识1元以上面值的人民币。

难点：在取币、换币、付币、找币等模拟购物活动中，培养学生解决问题的能力，培养学生思维的灵活性，以及学习数学的兴趣。

教具：多媒体、人民币若干、商品。

教学准备：为学生准备一些人民币。

教学过程:

一、复习：

1.上节课我们认识了哪些面值的人民币？

2.师出示1元以内的人民币让学生辨认。

小结：上一节课我们认识了1元及1元以下的人民币，知道了1元=10角，1角=10分，

二、新授：

1.教学例题：

（1）谈话：小朋友对学过的知识掌握了真不错。看，这是什么？（红包）老师奖励每一小组一个大红包，我们来看看哪组运气好！请小组长来领。

（2）小组活动：打开红包后，请小组的每个成员都看看里面是面值多少的人民币，还要每个人都说说你是从哪看出它是多少元。听清楚了吗？开始打开红包！

（3）全班交流

1号红包：这是面值多少的？（100元）你是怎么一下子看出来的？（适时板书：颜色 数字 汉字面值）

依次出现2-5号红包。分别认识面值50元、20元、10元、5元的人民币。

（生在拿钱的时候注意，要爱护人民币，不要随意破坏）

6号红包：稍安勿躁，等一下公布，有惊喜哟！

（4）小结：这些人民币有什么共同点，不一样的在哪？你能迅速区分吗？其实这些人民币的反面也有不同呢，它们印着我们国家各地美丽的风景名胜。我们一起来看一看：

100元的反面是北京的人民大会堂。

50元的反面是西藏拉萨的布达拉宫。

20元的反面是广西的桂林山水。

10元的反面是湖北和重庆的长江三峡。