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一年级下册(2012年11月第1版)《3.练习十》新课标教案优质课下载
体会元、角、分在生活里的广泛应用,感受人民币的实际价值;培养独立思考、探究交流的意识。
教学重点:元、角、分简单换算和应用。
教学难点:理解购物实际问题的数量关系 。
教学过程:
回顾引入
回顾旧知,提问:这一单元我们已经认识了人民币的那些知识?请把你的 认识和同学们说一说 。
引入课题 :小朋友们真棒!学到了那么多的知识,为了巩固和应用小朋友已经掌握的知识,今天这节课我们就来继续练习有关元、角、分的知识。(板书课题:练习十)
基本练习
再现旧知:出示各种面值的人民币,让学生说说各是多少钱
师小结:我们认识人民币的时候,主要看人民币上的数字和单位。
换钱游戏:1张1元人民币可以换( )张1角。
1张20元可以换( )张5元。
1张100元可以换( )张10元。
1张50元可以换( )张20元和( )张10元。
学生先独立完成,再集体校对,重点让学生说说自己的想法。
三、解决实际问题
太平路上新开了一家百货商店,要招募小小营业员,想去吗?招募采用面谈的形式,敢不敢接受挑战?
1、面试一(练习十第1题 )
学生独立完成在课本上。
交流结果,集体订正,指名说说各是怎样想的。
指出:把1元几角换算成多少角,可以按1元是10角,合起来是十几角;把十几角换算成几元几角,可以想其中10角是1元,就可以很快知道是1元几角。
2、面试二(练习十第2题 )
学生先独立填写在课本上,在集体交流。
重点让学生说说怎样比的。
指出:在进行大小比较时,如果单位相同,就比数字;如果单位不同,要转换成相同的单位再去大小比较。