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《3.练习十》新课标教案优质课下载
教学重难点:
认识各种不同面值的人民币、人民币的单位以及元、角、分之间的进率和不同面值人民币的互换。
教学准备:不同面值的人民币(样币)。
教学过程:
?复习铺垫,激趣引入
谈话:?同学们,今天我们先来猜一个谜语:薄薄一张纸,作用可真大,买书、买纸、买玩具,都要用到它。这个谜语的谜底是什么?
生:钱?
师:我们用的钱叫什么??生:人民币?
师;小朋友们回答问题的声音真响亮,我们已经认识了人民币,同学们还认得它们吗?今天我们就来复习人民币的相关知识。(板书课题)
?整理知识,建构网络?
回忆一下,本单元我们认识的人民币有哪些?
先让学生通过看书钩起旧知回忆,自主汇报。(从学具框里拿出)
(预设)生:人民币有1元、2元、5元、10元、50元、100元、1角、2角、5角、1分、2分、5分。
学生看课件再认识各种面值的人民币。
根据各种人民币同学们能把人民币进行分一分类吗?(小组交流并汇报)
学生汇报整理:
硬币和纸币
元、角、分
师;人民币纸币各有那几种面值的?硬币有那几种面值的?
专项训练,巩固知识
师:同学们知道了人民币的分类,你还想到了人民币的哪些知识?
(预设)生1:我想到人民币的单位:元、角、分
生2:1元=10角 1角=10分
生3:我还想到了1元=100分
2、进一步理解元角分之间的换算。