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一年级下册（2012年11月第1版）《3.练习十》教案优质课下载
培养学生独立思考，探究交流的意识。
教学重、难点：
重点：元、角、分之间简单换算和应用。
难点：理解购物实际问题的数量关系。
教学具准备：课件、不同面值的模拟人民币。
教学设计：
回顾引入
回顾旧知
提问：在这单元里，我们已经认识了关于人民币的哪些知识？请把你知道的说给大家听一听。
学生自己说出自己的认识。
引入新课
同学们真棒！为了巩固和应用关于元、角、分的知识，这节课我们来上一节练习课（板书课题）
基本练习
出示各种面值的人民币，让学生说说你认识这些钱吗？
做练习十第1题
学生独立完成在课本上，交流结果，集体订正，指名说说各是怎样想的？
指出：把1元几角换算成多少角，可以按1元是10角，合起来是十几角，把十几角换算成几元几角，可以想其中10角是1元，就可以知道是1元几角。
做练习十第2题
学生先独立填写在课本上，再集体交流。
让学生说说怎样比的。
应用练习
1、做练习十第3题。
提问：题里告诉我们什么条件，要回答什么问题？
学生同桌讨论够不够，说说自己的想法。
指出：三样商品各买一样，共需要28元，如果带去的钱比28元多，就够了，如果带去的钱比28元少就不够，先让学生了解价格和解决问题的要求。