《3.练习十》公开课教案下载

《3.练习十》公开课教案优质课下载

2.使学生通过具体的购物情境，体会购物的总钱数和购物数量，积累购物的初步经验；感受购物问题里的数量关系，体会列举的策略，发展初步的思维能力。

3.使学生体会元、角、分在生活里的广泛应用，感受人民币的实际价值；培养独立思考，探究交流的意识。

教学重点难点

重点：会进行元、角、分简单的换算和应用。

难点：在一些实际的购物情境中，理解实际问题的数量关系。

教学准备

多媒体课件

教 学 过 程

教学改进

复习回顾

1、引入：今天老师带来了一张很薄、在购物的时候又必须用它，你知道这种特殊的纸是什么吗？（人民币）

2、提出问题：（1）我们所认识的人民币的单位有哪些？它们是怎样转换的？

（2）你认识的人民币有哪些？

学生小组交流，指名汇报。

教师板书：元、角、分

基本练习

1、完成“练习十”第1题。单位改写。

学生尝试独立填写。

交流结果，集体订正，指名说说各是怎样想的？

2、完成“练习十”第2题。大小比较。

学生先独立填写在课本上，再集体交流，让学生说说比较的思考过程。

（先比较整元数，整元数相同再比较角）

三、应用拓展

1.完成“练习十”第3题。

（1）出示第3题图，说说图上画了些什么？分别多少元？