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《3.练习十》教案优质课下载
提问：这个单元我们认识了人民币，你们知道哪些关于人民币的知识呢？
元，角，分是什么单位呢？请你把你的认识和大家说一说。（学生自由说出自己的认识）
2.引入课题。
小朋友真棒，已经认识了关于人民币的这么多知识。为了巩固和应用小朋友已经掌握的知识，今天这节课我们继续来练习有关元角分的知识。（板书课题）
二、基本练习
1.再现旧知。
（1））出示的几种面值的人民币，让生说说各是多少钱。
提问：人民币的面值大小，主要是看哪部分。
提问：你能给人民币分类吗？
按材质或者按面值的大小
2.口答
提问：一分一分地数出十分，是多少钱？
（板书：10分=1角 1角=10分）
提问：一角一角地数出十角，是多少钱？
如果用角来换，几角可以换成1元？为什么要10角？（板书：1元=10角）
提问：硬币和纸币一样吗 ？
小结：小朋友现在都知道，人民币的单位从大到小依次是元角分，1元等于10角。1角等于10分。还知道根据元角分的关系，可以正确的在人民币里取出需要的钱数。接下来，我们再看看哪些小朋友最聪明。
3.?做练习十1题。
学生独立完成在课本上。
交流结果，集体订正，指名说说各是怎样想的。
指出：把,1元几角换成多少角，可以按1元是1角，合起来是十几角；把十几角换算成几元几角，可以想想其中10角是1元，就可以很快知道是1元几角。
4.做练习时第2题。
学生先独立填写在课本上，再集体交流。
让学生是怎样比的。
指出：如果比较几元几角哪个大，可以先比较几元的部分，几元的部分相等再比几角的部分；如果把多少角和元比，可以换算后再比较。