一年级下册（2012年11月第1版）《3.练习十》精品优质课教案设计

一年级下册（2012年11月第1版）《3.练习十》精品教案优质课下载

2．通过具体的购物情境，体会购物的总钱数和购物的数量，积累购物的初步经验；感受购物问题里的数量关系，体会列举的策略，发展初步思维能力。

3．使学生体会元、角、分在生活里的广泛应用，感受人民币的实际价值；培养独立思考、探究交流的意识。

教学重点：

元、角、分简单换算和应用。

教学难点：

理解购物实际问题的数量关系。

教学准备：

1角、5角、1元、5元、10元面值的人民币（包括硬币）各若干。

教学过程：

一、视频导入

小朋友们看小猪佩奇的一家要去干什么？（超市购物）

谈话：你们平时会和爸爸妈妈一起去购物吗？（会）

购物时我们都会用到什么？是的，我们中国的钱就叫做人民币。这两天我们一起学习了《认识人民币》的很多知识，让你们和小猪佩奇一起去超市购物，你们愿意吗？

二、回顾旧知

1.人民币的分类

在购物之前，我们一起来回顾一下各种面值的人民币吧。（课件出示人民币）你们能把它们分分类吗？

（1）按材质分：纸币和硬币

（2）按单位分：元、角、分

指出：元、角、分就是人民币的单位。

2.人民币的面值

我们一起再来回忆一下人民币的纸币有哪些面值呢？硬币呢？

仔细观察这些人民币的面值，发现它们都和哪些数字有关系？（1、2、5）

我们牢牢的记住这些，下面我们在买东西的时候就更加的方便了。

三、巩固练习

1.我会换钱啦