1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题,请联系微信客服。
扫描下方二维码,添加微信客服
苏教2011课标版《●小小商店》最新教案优质课下载
教学过程:
创设情境,激发兴趣
师:我们一七班最近开了一家商店,咱们快去看看吧。(出示商店情境)
复习旧知,做好铺垫
师:请你扮演售货员,帮我们介绍一下商品的价钱好吗?
师:有小朋友来买东西,你能帮助解决问题吗?
教师揭示课题:同学们真会解决问题,这节课我们就继续来小小商店解决购物中遇到的问题。
(板书:小小商店)
研究讨论,获得方法
师:小小商店还专门为大家准备了一些杂志。看!
理解问题
师:从图中你知道了什么?
生:我们知道了每本杂志的价钱,还知道了用13元钱去买,问题是“用13元钱正好可以买哪两本杂志?”
师:问题中那个词最关键?
生:正好。
师:“正好”是什么意思呀?
引导学生有方向、有顺序地思考
师:请大家想一想,应该怎样解决呢?
指名汇报,说说你的想法。
预设:由于学生学了20以内的进位加、减法,学生对计算很熟练,因此学生最多的是“看数凑13”,答案很可能脱口而出。
师:你还有别的方法吗?
师:图中的小朋友计算不是很熟练,他们还有别的想法,你们想看看吗?
教师利用课件展示:“尝试——调整”的策略和“有序罗列”的策略
回顾反思解决问题的过程
师:这个问题解答的正确吗?我们应该怎样检查?