一年级下册（2012年11月第1版）《●小小商店》公开课教案下载

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　 3．在参与实践活动的过程中，进一步培养与他人合作交流的能力，产生对数学的积极情感和对数学实践活动的兴趣，增强数学应用意识。

教学重难点：进一步掌握人民币的简单计算，培养学生解决问题的能力，养成良好的购物态度。

教具准备：课件、商品、售货员胸牌3个、售货员围裙3条、总经理胸牌1个、价格标签、白板笔、学具币、购物清单、售货清单。

教学过程：

情景导入：

师：今天赵老师给大家带来了一幅图片，瞧！这是哪儿呀？

生：大润发

师：对，这就是我们盱眙最大的超市——大润发，大润发是购买商品的好去处，小朋友们，你们自己有没有用钱买过东西啊？

生：有

师：哪位小朋友能说说你在哪里买过什么东西呢？

生1：……

生2：……

生3：……

师:看来很多小朋友都有过购物经历，那你们想不想开一家属于自己的商店呢？

生：想

师：赵老师也很想，那我们今天就一起来开一家属于我们自己的小小商店，好不好？

生：好

【设计意图：用身边熟悉的画面——大润发，唤起学生已有的生活经验，激发学生创办小小商店的兴趣】

活动一：招聘售货员

师：赵老师想毛遂自荐担任小小商店的总经理，小朋友们同意吗？

生：同意

师：赵老师一定做一个认真负责，为小朋友服务的总经理，如果你有什么问题都可以告诉我，总经理一定帮你解决。

有了总经理还缺少售货员，小朋友们，你们想不想当售货员啊？

生;想

师：想当售货员可是有要求的哦！