《五元、角、分（通用）》新课标优质课教案设计

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通过学习，认识1元以上面值的人民币，能按要求数出人民币，能简单兑换不同面值的人民币。

初步认识商品的价格，学会简单的购物。

2.过程与方法

经历人民币的识别、模拟兑换和人民币计算的活动，初步体会1元以上各种人民币的价值，进一步发展数钱、换钱、算钱的技能。

3.情感态度与价值观

积极参与学习活动，发展主动学习的意识，能主动与同学讨论、交流；

感受日常生活里的数学现象与知识，同时强化对学生爱护人民币、勤俭节约的价值观教育。

【教学重难点】

重点：认识1元以上的人民币

难点：不同面值钱币间的兑换

【教学准备】

多媒体，面值5元、10元、20元、50元及100元的人民币若干张，儿童玩具钱币若干张

【教学过程】

一、谈话导入，揭示课题

上一节我们1元以内的人民币，知道了1元=10角，1角=10分，今天我们再一起来认识面额较大的1元以上的人民币。

（板书课题：认识1元以上的人民币）

二、合作交流，感悟新知。

1、课件展示例题图

学生看图

提问：你认识这些人这些人民币吗？自己先说说看，再互相说说。

2、老师介绍一些有关人民币的知识。

（1）课件逐一展示100元，50元，20元，10元，5元人民币

（2）教师小结：人民币正面左上角印的是国徽， 10元、20元、50元、100元正面上有中华人民共和国的缔造者毛泽东主席的像，同时写有大写面值与小写面值，人民币是由国家印制的，我们应该爱护它。

3、提问：

（1）刚才我们已经认识一些1元以上面值较大的人民币，现在说一说1元以上的人民币有哪些？