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能够听、说、读、写过去式短词ran to the school ,took the bus ,did my homework ,played football, played computer games ,played the piano ,flied kites ,read a book.
能听懂、会说、认读句子“I ran to the school yesterday. I didn’t take the bus .”
能够用过去式的短语讲述自己或他人的过去时间的活动。
教学重难点
能够用过去式的短语讲述自己或他人的过去时间的活动。
教学法
问答法、情景教学法、游戏教学法
教学用具
课件、多媒体、卡片
教学过程
Step1. Warm-up
Greeting，小游戏热身。
复习旧知。
Enjoy a song
教师让学生欣赏歌曲，通过师生自由交流引入过去做的事情：“ What did you do ?I went to the zoo .I went to the museum.”让学生回顾过去式。
Step2.Presentation
出示课题。
教师通过多媒体课件出示图片创设情境I was late for school yesterday. 提出问题：“Why?”教师播放录音，让学生听录音并找到问题的答案后，呈现过去式的句型。
操练过去式的短语和句子（问答法、游戏法）。
游戏巩固。
Step3. Consolidation and Extension
Talk about What did you do yesterday ?(过去的时间)
1.教师展示自己的照片，描述自己过去时间做的事情和不做的事情。例如：
This is me .I visited my friends yesterday . I didn’t go shopping.
2.学生小组讨论在过去时间所做事。
Step4. 课堂小结。
作业布置
1.听录音，跟读对话若干遍。
2.各小组之间讨论各小组上周的活动。
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