一年级下册（2012年11月第1版）《1.两位数加一位数（进位）》优质课教案下载

一年级下册（2012年11月第1版）《1.两位数加一位数（进位）》优质课教案下载

教学重难点：

理解进位加法的算理，能正确计算两位数加一位数的进位加法。

教学设计理念：

《课标》指出：培养学生的观察、操作、交流、归纳的能力以及发展分析、综合和简单的推理能力。用“倒推法”的策略解决问题，对学生来说，是创新性的思维。本课着重安排观察、操作、交流、归纳等数学活动，让学生自己感受、探索策略的运用。

精彩三分钟

口算我最棒

4 + 9= 40 + 9= 43 + 40= 43 + 3=

8 + 7= 80 + 7= 42 + 50= 56 + 2=

6 + 7= 60 + 9= 63 + 30= 2+74=

5 + 8= 70 + 7= 70 + 23= 4 + 64=

(1)、说一说加粗算式的口算方法

（2）、你发现了什么？

二、情境导入，探索新知

1.出示情境图，提出问题

师：周末，小明、小亮和小红到郊外游玩，休息时，他们打算互相欣赏各自所带的画片。你能找到三个小朋友所说的数学信息么？（出示课件）根据这些信息，你能试着提几个用加法计算的问题吗？

1、 小明和小红一共有多少张画片？

2、 小亮和小红一共有多少张画片？

3、 小亮和小明一共有多少张画片？

4、 他们三人一共有多少张画片？能试着写出算式么？（同桌互相说一说）

学生汇报，教师相机板书：９+６，24+６，24+９，24+６+９

师：上面几道算式，哪一道是我们以前学过的？比一比谁算得又快又准。（学生回答，教师擦去第一个问题和算式）这节课我们重点来研究一下第2和第3个问题。

2.教学24+6。

师：24+6＝30，你是怎样算的？请四人小组拿出小棒摆一摆，说一说计算方法。（师巡视指导）

小组交流方法：

教师提醒：这是一道解决问题的题目，写完得数后别忘记写出单位名称。