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（1）能够听懂、会说、认读句子They live in Australia. They live in trees. They are small and light gray. They have strong legs and arms. They are good at swimming. Koalas only eat tree leaves. They get water from the leaves.
（2）能够在语境中理解新词 koalas , Australia，be good at 的语义及语用；
（3）学习更多考拉的课外知识。
2.能力目标
（1）能够在图片、情景的帮助下读懂故事，回答与考拉有关的问题并复述故事。
（2）能够阅读有关其他动物的文段，学会提取关键信息，并表达复述。
3.情感目标
学生通过学习明白动物是人类的朋友，懂得爱护动物、保护动物。
四、教学重难点
1.教学重点：能够在图片、实物或情景的帮助下理解故事并能朗读故事。
2.教学难点：（1）能够正确运用所学的语言描述考拉的特征及生活习性；（2）能够阅读新文段，提取关键信息并正确运用语言描述。
五、教学方法
阅读教学法、活动教学法、合作学习法
六、教学准备
多媒体课件、音频、视频、书本、描述其他动物的文段资料
七、教学课时
第二课时
八、教学流程
Step1 Warming up（5分钟）
1. Greeting；
2. Review：复习动物单词；
3. Free-talk：围绕问题①What kind of animals do you like?②What animals does Miss Li like?交流；
【设计意图】复习旧知，用打招呼和交流的方式亲近学生,同时自然地引出下一步。
4. Describe:说出描述熊猫特征、习性和居住地的单词，把句子补充完整。
【设计意图】复习描述熊猫的语句，达到温习旧知，引出新知的效果。
Step2 Presentation（15分钟）
Watch a video（有关考拉的短视频），引出课文图画，教读单词：koala；
T: Here is another animal waiting for you to know it. Let’s watch.
T: What is it？
S:考拉。