《1.两位数加一位数（进位）》精品优质课教案设计

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学生在动手操作、合作交流中体验数学与生活的密切联系，进一步发展解决问题的策略。

培养学生形成独立思考的习惯。

教学重难点：

重点：两位数加一位数进位加法的口算方法。

难点：个位满十向十位进一的计算原理。

教学准备： 多媒体课件、4捆小棒（学生准备）

教学流程：

激趣导入，复习旧知。

师：同学们！老师今天要带你们去春游，想去吗？（想）好，那老师先带你们逛逛智慧城堡。谁来挑战城堡里的几道题？（请几名同学回答）

4+6= 7+9=

20+10= 30+13=

6+5+20= 9+3+40=

口算并说说口算过程：

24+2=（） 24+20=（）

创设情境，激发兴趣。

瞧！智慧城堡里还有几个小朋友在大树下玩游戏呢！我们去看看他们玩的是什么？哦，他们在玩画片呢！你们玩过画片吗？

三、自主探究，领悟算法。

（一）、观察画面，提出问题。（课件出示画面）

师：小明说：我有9张画片

小亮说：我有24张画片

小红说：我有6张画片

根据他们所说的，你能提出一些用加法计算的问题吗？

根据学生提出的问题指名说算式，教师板书：

9+6= 24+6= 24+9= 24+6+9=

师：哪道算式是我们已经学过的，可以直接说出结果的？那么今天我们就来研究24+6和24+9的口算方法。