一年级下册（2012年11月第1版）《1.两位数加一位数（进位）》优质课教案下载

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两位数加一位数进位加的口算方法。

教学难点：

理解两位数加一位数进位加的算理。

教学准备：

课件，小棒，口算卡片。

教学过程：

一、复习铺垫

1、出示卡片口算。

4+6=（ ） 20+10=（ ） 24+5 =（ ）

4+9=（ ） 20+13=（ ） 40+13=（ ）

2、指名口算，并说口算过程。

24+5=（ ）

创设情境，设疑引入

1.课件出示教科书中情境图。三个卡通人物分别介绍自己的名字后用导学生观察并思考:图中的小朋友在干什么?他们各自说了什么?你从他们的对话中还想知道什么?你能提出用加法计算的问题吗?

老师板书出学生提出的问题及相应的算式(略)。讲述:小朋友提出的问题真多，今天我们就先来解决这两个问题。

小明和小红一共有多少张？24+6＝（ ）

小明和小军一共有多少张? 24+9＝（ ）

三、合作学习，探索新知

教学例1：24+6=？

1、朋友，这道算式，你会算吗？先算什么？发现什么？该怎么办？学生尝试，不会算的学生可以用小棒摆一摆，想想该怎么算？老师巡视，个别指导。

2、小组讨论：6+4满10，该怎么办？

3、集体交流：

问：谁是直接通过口算算出得数的？谁是通过小棒得出结果的？各自说说各自的算法和操作过程，并找出共同处。

①合操作。归纳思路。

板书： 24 + 6 = 30