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《1.两位数加一位数（进位）》精品教案优质课下载
教学重点：
使学生能正确地口算两位数加一位数的进位加法。
教学难点：
使学生理解进位的原理。
教学准备：生：4捆小棒
师：小棒、小棒图（整捆、单根的）、小黑板、课件
教学过程：
一.复习铺垫，导入新课
1.口算
师：我们来比一比谁是今天的神算手！有信心完成得又快又好吗？
4+ 3= 6+2= 54 + 3 =
20 + 10 = 40+30= 48 + 50 =
4+6= 8+ 5 = 7 + 9 =
让学生说说54+3,48+50，你是怎样想的？
师：小朋友以前的知识学得真棒，记得也很牢。
2.前面我们已经学习了两位数加一位数，今天我们将继续学习两位数加一位数。不过，今天学习的加法有点特别，请小朋友们仔细听，动脑筋，看看谁最先发现它与前面学习的加法有什么不同，有信心吗？
（出示课题：两位数加一位数）
二.探索新知，掌握算法
1.观察画面，提出问题。
师：请看大屏幕，这几个小朋友正在玩“数画片”的游戏。（出示课件）
提问：从图中你知道了什么？
（小亮有24张画片，小明有9张画片，小红有6张画片）
师：你真厉害，从图中获得了这么多信息，根据这些信息，你能提出用加法计算的问题吗？怎样列式呢？（同桌互相说一说）
学生汇报，教师相机板书：９+６，24+６，24+９，24+６+９
2.教学24+6。