《1.两位数加一位数（进位）》公开课教案下载

《1.两位数加一位数（进位）》公开课教案优质课下载

【学情分析】：

学生已经学习了两位数加整十数、一位数（不进位）的算法，有了利用小棒操作的经验，操作起来能够完成。

【教学目标】

经历探索两位数加一位数进位加法的计算过程，理解个位满十向十位进一的算理，并能比较熟练地口算和在100以内的两位数加一位数的进位加法；

使学生在参与数学活动过程中，逐步培养独立思考的习惯，学会有条理的表述计算过程；

学生在探索算法和解决问题的过程中，培养自主探究的兴趣，建立学好数学的信心。

【教学重难点】：

重点：熟练地口算两位数加一位数的进位加法。

难点：理解进位加法的算理。

【教学准备】：

每位学生准备整捆小棒2捆、单根小棒15根

【教学过程】：

复习铺垫

1，用口算卡片指名进行口算。

4+6=（ ） 8+9=（ ） 3+7=（ ）

20+10=（ ） 20+13=（ ） 30+15=（ ）

6+5+30=（ ） 9+3+40=（ ） 6+7+20=（ ）

2，指名口答，并说出思考过程。

25+4=（ ）

创设情境

场景描述，提出问题：周末，小明、小亮和小红到郊外游玩，休息时，他们打算互相欣赏各人所带的画片。图中3位小朋友各说了什么？你能根据他们所说的话，提出一些用加法计算的问题吗？

预设1：小明和小红一共有多少张？9+6

预设2：小亮和小红一共有多少张？24+6

预设3：小亮和小明一共有多少张？24+9

预设4：小明、小红和小亮一共有多少张？24+9+6