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一年级下册(2012年11月第1版)《2.练习十一》教案优质课下载
教学过程:
复习导入。(进位和不进位计算方法比较)
师:小朋友们,我们已经学习了两位数加一位数的计算,你能说一道这样的算式吗?
(指名说几道算式,教师相机板书一道不进位加法和一道进位加法算式)
师:35+1和56+7这两道算式你会算吗?在心里算一算,有结果的跟老师点点头。
(指名说计算过程并板书)
师:这两道都是两位数加一位数的算式,他们有什么相同的地方?
引导:先算个位上的几加几,再把结果和十位上的数相加。
师:他们有什么不同的地方呢?
引导:算式56+7个位上的数超过10,(追问:怎么办?)要向十位进一,再把加的结果和十位上剩下的几十合起来。像这样的加法叫做进位加。
二、火眼金睛 练习1
师:接下来就让我们练习几组题。(出示第1小题,学生独立完成,并开火车校对)
对比:23+5、23+7、23+9
师:我们先看一看第一组的三小题,他们有什么相同的地方?(有一个加数都是23;都是两位数加一位数;算法上都是先把个位上的数相加)
师:这一组题中,哪几道是进位加的算式?你是怎么看出来的?
(引导23+7、23+9这两道算式是进位加,因为他们个位上的数超过10,要向十位进一)
(2)对比4+74、6+74、8+74
师:想一想,这一组题在计算时都是先算几加几的?为什么?
引导:先算个位上数
追问:得数十位上的数比原来多几?为什么多1个十?
(相加超过10,,向十位进一)
小结:我们在计算两位数加一位数时,都是先用哪一位上的数相加?再怎么样?(指名请学生补充完整两位数加一位数的计算过程)
当个位上的数超过10怎么办?(向十位进一,再把结果和十位上的几十相加)
得到的结果十位上的数比原来多几?为什么会多1个十?(个位上的数超过10,满十进一)
游戏比拼 练习2