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《3.两位数减一位数(退位)》集体备课教案优质课下载
1.使学生学会两位数减一位数退位减法的口算方法。
2.正确理解算理。
3.提高学生的口算能力。
重点难点
掌握计算方法。
教具学具
主题图,小棒。
教学过程
一、学前准备
1.口算。
12-8= 11-6= 17-9= 12-7=
15-9= 13-5= 16-8= 14-6=
2.指名说一说,十几减几的退位减法的口算方法。
二、探究新知
1.导入新课。
(1)投影出示主题图。
(2)看懂图意。
(3)提问:通过观察图意,你能提出什么问题。
学生甲:小华和小军共有多少张画片?
学生乙:小军和小丽共有多少张画片?
学生丙:三个人共有多少张画片?
学生丁:小华比小丽多多少张画片?
老师:同学们,你们真聪明,从图中你们可以提出这么多有意义的问题,谁愿意分别解答出他们提出的问题呢?
(4)请同学解答前三个问题,并说明为什么用加法计算。
(5)老师提问:你能算出小华比小丽多多少张画片吗?(如有同学知道用减法计算或能够计算出结果,应给予表扬)有同学知道用减法计算,列式为30-8= ,但是计算不出结果来,没有关系,这节课我们共同学习——两位数减一位数的退位减法。