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《3.两位数减一位数（退位）》精品教案优质课下载
学生学会两位数减一位数退位减的口算方法，理解算理。
教学难点：
学生学会两位数减一位数退位减的口算方法，理解算理。
教学过程：
一、复习
1．上节课，我们已经学习了两位数加一位数，下面我们来简单复习一下。出示：35+5= 46+7=
2．请学生说说各自的算法。
二、探究新知
1．小华和几个小朋友在一起搜集画片，看看他们遇到了什么数学难题？
（1）出示例题图仔细观察提问：三个小朋友各有多少张画片？ （30张、34张、8张）
根据这幅图你能提出哪些用减法计算的问题？
（生答师板书：小华比小丽多多少张？30一8＝
小军比小玉多多少张？34一8＝
小军比小华多多少张34一30＝）
在这三个问题中你会算哪一个？怎样算？（34一30＝4）
（2）计算30一8。
①30一8算的是什么？30一8怎样算呢？我们还是请小棒来帮忙吧？请小朋友们拿出3捆小棒来算一算。
学生操作，老师巡视，了解学生操作情况，辅导个别有困难的学生。
②集体交流操作方法，提问：你是怎样分的？为什么把3捆小棒分成了3捆和10根？
③想一想“把3捆小棒分成2捆和10根”也就是把“30分成几和几”？先算什么？再算什么？
谁能说说30一8我们是怎样算的？
生答师板书：
④同桌同学互相说一说30一8你是怎样算的？再指名说一说。
（3）计算34一8。
①34一8算的是什么？34一8怎样算呢，也请大家先摆一摆小棒算一算。