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苏教2011课标版《3.两位数减一位数（退位）》教案优质课下载
2、使学生在参与数学活动的过程中，逐步养成独立思考的习惯，学会有条理地表达计算过程。
3、使学生在探索算法和解决问题的过程中，培养自主探究的兴趣，建立学好数学的信心。
教学重点、难点：
两位数减一位数的退位原理。
教学过程
复习旧知，铺垫引入
谈话：学习新课之前，我们一起来练练学过的口算。
12-6 13-9 16-8 10-7 11-5
36-3 58-7 66-4 77-5 39-8
请一生说说39－8是怎么算的？（板书算式以及算式下的口算过程。）
指出：两位数减一位数，先算个位上几减几，再把几十和个位减的得数合起来。
说明：今天我们继续研究两位数减一位数。（板书：两位数减一位数）
动手动脑，探究算法
1、出示例题，揭示新知。
出示主题图，说一说图中的数学信息。
提问：你能根据这3个数学信息，提出用减法计算的问题吗？
PPT出示学生可能提出的问题，教师板书算式。
小华比小丽多多少张？ 30-8=
小军比小丽多多少张？ 34-8=
小军比小华多多少张？ 34-30=
师：哪道算式是学过的？
生：34-30=4
师擦掉这道算式。
今天我们就来研究30-8 和34-8
2、动手操作，探究算法。