一年级下册（2012年11月第1版）《3.两位数减一位数（退位）》集体备课教案设计

一年级下册（2012年11月第1版）《3.两位数减一位数（退位）》集体备课教案优质课下载

3、继续培养学生学习数学的兴趣和与同学合作的态度。学情分析学生正确熟练掌握20以内的退位减和两位数减一位数（不退位）的减法。教学重点理解退位减法的算理。教学难点理解退位减法的算理。教学具准备课件、整捆的小棒4捆，单根的小棒15根教 学 过 程二次备课处一、复习导入

师：我们班小朋友的口算都很棒，来展示一下吧！

（ppt出示口算）

手指题目，学生说得数，说说你是怎么算的?

生：先算。。。再算。。

师：这两题都是我们前面学习的两位数减一位数，我们知道计算两位数减一位数要先用个位上的几去减，今天这节课，我们继续来探究两位数减一位数的计算方法。（板贴：两位数减一位数）

新授

（出示主题图）

师：瞧，他们在干什么?

生：数画片。

师：从图上，你得到了哪些信息？

生：。。。。

师：根据这些信息，你能提出用减法计算的问题吗？想一想，谁能先提出问题，在进行列式？

生：。。。

师：小朋友们真善于思考，提出了这么多的问题并列出了算式。这三道算式，你觉得哪一道最好算？

生：34-30=最好算。

师：对，这是我们以前学过的两位数减整十数的口算，那34-30=4（张）。

今天我们就来研究剩下的两题，首先来研究30-8=（ppt出示）

探究20-8的计算方法

师：既然大家都带了小棒，我们就先请小棒帮帮忙吧。想一想，怎样拿出30根呢？

生：拿出三捆。

师：为什么拿三捆呢？

生：一捆有10根，三捆就是30根。

师：对，那我就按你说的拿出了30根。（贴出三捆）。

师：30-8，就要从三捆小棒里拿走8根，该怎么拿呢？不要着急，请你用你的小棒摆一摆，并和你的同桌说一说，你是怎样拿走8根小棒的。