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能力目标：学会运用所学单词，短语及句型陈述自己的看法。?
情感目标：在学习活动中善于合作、做到礼貌待人。
重点
学习重点: 在实际情境中运用We had a good time in Hangzhou. We visited the West Lake.用过去式来描述旅游是本课教学重点。
难点
学习难点:如何运用所学单词，短语及句型谈论自己的看法。
教学方法
“先学后教当堂训练”与“合作学习”的整合
教学手段
A recorder and the Multimedia
教学过程
教学活动设计
教学过
程
板书设计
Step one: Warm up
师生问好后，教师播放关于旅游的视频。Let’s enjoy a video!
本环节以学生原有的知识为切入点,创设轻松的学习氛围，导入本课的话题。
Step two: Free talk
1.What’s the video about?
2.Do you like travel?
3.May Day has gone, what did you do on May Day?
Step three: Let’s review.
fly a kite 放风筝
have a picnic 野餐
go shopping 去购物
visit the West Lake 参观西湖
take pictures 拍照
visit the Great Wall 参观长城
visit the Summer Palace 参观颐和园