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苏教2011课标版《3.两位数减一位数（退位）》公开课教案优质课下载
重点难点
教学重点:理解笔算减法的法则,比较熟练地进行计算.
教学难点:理解退位减的算理,掌握计算方法正确进行笔算退位减法计算.
教学过程
一、复习导入
1.竖式计算时怎样摆?计算时注意什么?
2.指名板演:(用竖式)?48-26=
? ? ? ? ? ? ? 50-26= ? ? (揭示课题)
二、新课讲授
谈话:小朋友,你喜欢集邮吗?邮票上可以学到很多的知识,瞧,小星和小梅就是集邮迷,他们正在欣赏自己收集到的珍贵邮票呢。(呈现例题情境图)你能提出什么数学问题?可以怎样解决?
小星比小梅多多少张邮票?
这正是我们今天要研究的问题。
三、探究学习
1.教学例题。
(l)提问小星比小梅多多少张邮票?你能列出算式吗?
?根据学生回答板书:50-26=
(2)谈话:50减26等于多少?我们可以用小棒摆一摆,或者用计数器来拨一拨。请小朋友选择自己喜欢的方法,先想一想,然后动手试一试。
引导同学分组摆学具,讨论怎样从50根小棒中减去26根?
引导学生明确:
①50根小棒就是5捆,可以把5捆小棒中的任意一捆拆散成10个1根,接着就可以拿去2捆和6根,最后剩下2捆4根,得数就是24。
②用计数器拨一拨。
(3)竖式的写法.
教师明确:打开的1捆小棒变成了10根,就是把1个十变成了10个一,在竖式中就是从十位里借出了1个十变成了个位上的10个一,为了不忘记从十位上退了1,坚式计算时,要在被减数十位的上面点一个退位点.
(4)指导学生阅读教科书第89页例题。
2.反馈练习.