一年级下册（2012年11月第1版）《3.两位数减一位数（退位）》集体备课教案设计

一年级下册（2012年11月第1版）《3.两位数减一位数（退位）》集体备课教案优质课下载

教学难点：理解两位数减一位数退位减的口算算理及相应的处理方法

教学准备：课件，磁性小棒，磁性黑板贴，题纸，学生每人准备3捆小棒

教学过程：

复习导入：

1.口算：光头强过河

同学们，你们认识他吗？（光头强）他今天想和你们做朋友，特意给你们带来了礼物，你们能帮助他过河吗？出示课件，学生口算

15-7= 10-4= 16-8= 13-9= 28-6= 45-5=

2.引出课题。

今天我们继续来学习两位数减一位数的口算。(板书：两位数减一位数的口算)

二、 新授：

光头强知道你们都是爱学习的孩子，所以给你们带来了你们学习天天都要使用的铅笔，让我们去看看吧？（出示课件）

你知道他带了有多少枝铅笔吗？(30支)要送给我们班小朋友8枝（出示课件）

你能提一个用减法计算的问题吗？（还剩多少支？）你会列式吗？（30-8=？板书）从3捆中怎样减去8枝呢？

第一层次：独立探索，合作交流:

(指着小棒)问：能直接拿走吗？（不能）师追问：你有什么好办法吗？（拆开一捆）你的方法可真好！那就请小朋友们用你们的小棒代替铅笔减一减吧！一边摆一边说，并完成学习单一

1、学生摆小棒，填活动单一，同桌交流过程。

交流过程：摆3捆小棒，先打开其中1捆变成10根，也就是把1个十变成10个一，用10根减8根剩2根，2根与2捆合起来是22根。

2、孩子们，谁愿意把你的摆法来和我们分享一下？

学生上台板演磁性小棒，

学情预设：

生：先把一捆小棒拆开

师：拆开以后30就分成了几和几？

生：分成了20和10

生继续操作，生：从10根中拿走8根，还剩下2根，再把2根和2捆合起来

师追问：为什么要把2根与2捆合起来？