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苏教2011课标版《4.练习十二》精品教案优质课下载
2．使学生通过练习逐步培养估算的能力，发展估算的意识和数感。提高分析解决问题的能力。
3．使学生在提高口算能力的同时，发展数学学习自信，培养初步的数学应用意识。
【教学重点】
两位数减一位数退位减的口算。
【教学难点】
解决相应的实际问题。
【教学准备】
多媒体课件
【教学过程】
温故预习
口算练习：
56-4= 45-2= 75-3= 38-8=
56-7= 45-8= 75-6= 38-9=
上面的这些哪些不是退位减，哪些是退位减？
想一想，不退位减要怎样算，退位减要怎样算？
课堂助学
（一）谈话导入。
谈话：我们已经学会了两位数减一位数的口算，但要熟练掌握还要进一步的练习，才能做到算得又对又熟练。（提示课题）
（二）讲授练习。
1．练习十二第7题。
看图说说图意，明白要用每个数分别减小兔身上7和9，算出得数。
要求：同桌两个合作计算。
2．练习十二第9题：
先说说每题得数各是几十多，再计算。
指名说出得数是几十多，选择前面三题说说是怎么想的。