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一年级下册（2012年11月第1版）《5.两位数加两位数（进位）》优质课教案下载
学情分析：
学生已经掌握了两位数加一位数进位加法口算和两位数加两位数的不进位笔算，在理解个位满十，向十位进一时，结合计数器和小棒理解容易些。
教学目标：。
1、让学生经历探索两位数加两位数进位加法计算方法的过程，理解并掌握进位加法中“满十进一”的方法，领悟从个位加起的必要性和合理性，并能正确笔算两位数加两位数的进位加法
2、发展计算能力、动手操作能力、合作交流能力以及解决问题的能力。
3、形成具有认真作业、书写整洁的良好习惯。
学习重点：
对两位数加两位数（进位）计算过程和方法的理解。
学习难点：
明确为什么进位，怎样进位等问题。
教具准备：
课件、实物投影。
学具准备：
小棒。
教学过程：
一、复习（出示课件）
1、口算
6+44= 32-5= 45+30= 72-40=
48-3= 53+ 7= 60-6= 38+4=
2、用竖式计算
53+26 7+42
75-25 49-4
二、谈话导入
师：同学们，你们看见过邮票吗？收集过邮票？
学生根据自己的收集情况回答。