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一年级下册（2012年11月第1版）《5.两位数加两位数（进位）》教案优质课下载
2.复习两位数加一位数进位加法
二，创设情境、引入课题
教学例1挂图
师：图上画的十什么 ？谁来说说 。你能帮他解决这个问题吗？怎样列式？
生答师板书：34+16
师：很好。那34+16=多少？你可以怎样计算，用你喜欢的方法算一算。四人小组里互相交流交流，
师：你是怎样算的？
根据生的回答课件演示。
（1）摆小棒。
? 师：先摆多少？再摆多少？34和16合起来是多少？
? 师：最下面的这一捆是哪里来的？
? 师：通过摆小棒，34+16等于多少？
（2）算珠。
? 师：先怎么拨？再怎么拨？
? 师：观察一下个位上的算珠，你有什么发现吗？（个位上有十颗珠子）
? 师：个位上满了十颗珠子怎么办呢？（在十位上拨一颗珠子）
? 师：通过拨算珠，34+16等于多少？
（3）列竖式。
师：如果是列竖式，怎样列？
生说，师板书。
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+?? 1?? 6
师边板书，边说列竖式时要注意什么。（数位要对齐）
课件出示竖式。
师：我们知道了在列竖式的时候数位要对齐，4和6是哪一位？（课件出示“个”）。3和1是哪一位？（课件出示“十”）