苏教2011课标版《6.练习十三》优质课教案设计

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2.培养估算意识，培养运用数学知识解决一些简单实际的数学问题。

3.在一定的游戏情境中进行学习，增加学习的乐趣，感受学习的快乐，获得成功的体验。 教学重点：巩固两位数加两位数进位加的方法。

教学重点：提高计算的速度。

教学难点：提高发现问题解决问题的能力。

教具准备：课件

教学过程：

一、复习导入

师：上节课我们学习了用竖式计算两位数加两位数，同学们还记得在列竖式时要注意些什么？

指名回答。

总结：相同的数位要对齐；从个位算起；个位满十向十位进1。

师：今天继续来练习练习。

出示第一题：13+54 17+54

指名板演，集体订正。

集体说过程：13+54你是怎样算出来的？先算什么，再算什么？

二、口算练习。

1.练习十三第87页第6题。 让学生直接在书上完成。说一说不计算如何判断大小。

2．练习十三第87页第7题在随堂本上计算．(同时请2人板演)

3.练习十三第87页第8题。 先让学生说出哪几题的得数大于80，然后在计算。

三．解决问题。

1.练习十三第87页第9题。 先让学生说题意，先独立完成 ，指名分析。

2.练习十三第88页第10题。 先让学生找出题中的已知条件和要求的问题，然后再解答。

3.练习十三第11题 要求学生说明选择的理由

甲、乙：38+40=78（座）

甲、丙：38+45=83（座）

乙、丙：40+45=85（座）