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《6.练习十三》公开课教案优质课下载
3.在练习中获得成功的体验，培养学生自觉估算的意识，提高计算的正确性。
教学重点：正确计算两位数加一位数（进位）的加法和两位数减一位数的（退位）减法。
教学难点：理解应用题的数量关系，正确地解答应用题。
教法： 练习法 讲授法
教具：课件
教学过程
一，创设情境，激趣引入
谈话:同学们，今天喜羊羊也来到我们的课堂，他要带领我们一起去“青青的草原”进行智力闯关，你们愿意和他一起闯关吗？
二，勇闯第一关
课件出示
提问：你们比较他们在计算方法上的异同吗？
学生独立计算完成，比较几组算式，说说你的发现。
小结：都是先算几个一加（或减）几个一。相加满10时，原来两位数的十位上就会多1；不够减时，原来两位数的十位上就会少1。
第一关同学们表现真棒！喜羊羊非常感谢大家，希望大家再接再厉！
三，勇闯第二关
你会不计算来比较得数比50小的算式吗？
独立完成计算，和你的判断一样吗？
师：引导学生根据退位不退位，进位不进位来判断算式中两位数十位上的数有没有变化，从而确定得数是不是比50小。
四，勇闯第三关
提问，你能把算式列出来吗？
学生列式计算汇报结果
恭喜你们来到第四关
五，勇闯第四关
我们已经接近胜利，同学们加油哦！
说说每题的计算顺序，学生在作业纸上完成