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《6.练习十三》优质课教案下载
学情分析：
学生刚学习进位加法的笔算，遇到该进位的容易把进位忘记，遇到不该进位的，又容易当成进位的，常出现计算错误。
教学目标：
1 能正确笔算两位数加两位数的进位加法。
2 培养学生自觉估计的意识，提高计算的正确率。
3 培养学生解决问题的能力，增强应用数学的意识，感受数学的价值。
重难点：
正确计算两位数进位加法。
教具学具：
教具：PPT课件、教学试题
学具：练习纸
教学设计：
一 辩一辩
1 一天，小金狗，小白狗和小黑狗在争论，狗妈妈闻讯赶来，问道：“你们在吵什么呢？”小狗们抢着对妈妈说：“它说我做的竖式是错的。”大家你一言我一语，谁也不让谁。同学们，现在请你们帮它们评评看，究竟谁做得对呢？
出示练习题，学生逐题判断，对的打勾，错的改在下面。
5 6
+ 1 3
7 9
5 6
+ 1 3
7 9
4 8
+ 5
9 8
4 8