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《7.两位数减两位数（退位）》新课标教案优质课下载
2、初步理解并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法。
3、能力训练点
4、会用竖式正确的计算两位数减两位数的退位减法。
5、通过抽象概括笔算减法的法则，培养学生初步的抽象概括能力。
德育渗透点：
通过动手操作，理解为什么个位不够减时要从十位退一的算理，调动学生参与知识形成过程的积极性。
教学重点：
正确笔算退位减法。
教学难点：
弄清笔算退位减法的算理。
教具、教具准备：
教师准备42根小棒、投影仪、投影片、口算卡片。学生准备42根小棒。
教学过程；
一.创设情景
出示挂图说说图上画意怎么来解决这个问题
二、探究新知
1、教学例题
师问：小星比小梅多多少张？你能列算式吗？50-26
可以小朋友用小棒和计数器帮忙
全班交流??上台演示
如果用竖式该怎么做？让学生独立思考。
结合板书问，个位上0-6不够，怎么办？
强调：在减十位上的数时，可别忘了先减去退去的1。
2、试一试
交流时让学生说出计算过程。