《7.两位数减两位数（退位）》公开课教案下载

《7.两位数减两位数（退位）》公开课教案优质课下载

通过参与珠心算活动，在玩中学，学中练，培养学生对珠心算学习的兴趣，培养相互合作的意识，体会成功的快乐。

教学重点：掌握两位数减两位数的退位减拨珠规律。

教学难点：初步形成两位数减两位数的退位减心算能力。

教学过程：

课前：定数2连减

好，送盘，小朋友们，可以开始上课了吗？（可以）

上课

一、基本功训练

听数拨珠。

取盘，清盘。

听数拨珠：13、31、18、81、53、35、58、85

拨得真清晰。

小算盘，（往前放），1、2、3（坐坐好）

2.看珠报数。

下面来考考大家的眼力，看珠报数

23（珠），38（珠），75（珠），94（珠），86（珠）

空拨

空拨准备，86

86（珠）-21, 等于，拨去。 86（珠）-23，等于？拨去。真棒，继续 86（珠）-43 （出错后：我们再来试一试，减23，等于，表扬）

（不出错）非常好，珠像很清晰，刚刚空拨的这组题是我们之前学过的两位数减——两位数（贴板书），珠算的时候都是从——高位算起（贴板书），先用十位上的数减十位上的数，再用个位上的数减个位上的数，也就是：相同数位上的数相减（贴板书）。

继续空拨

15（珠）-9，24（珠）-9，

15-9，退1加1，等于？6

24-9，退1加1，等于？15

师：这两道题都是减9的，我们发现个位都？（不够减），怎么办的？