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一年级下册（2012年11月第1版）《7.两位数减两位数（退位）》新课标教案优质课下载
能运用数学知识解决一些简单的实际问题，逐步培养学生的数学思考能力。
具有初步的自主探索精神和与人合作意识。
教学重点：使学生在理解的基础上掌握笔算退位减的方法，能正确进行计算。
教学难点：理解并掌握退位减中“退1当10”的算理。
教学准备：课件、小棒、计数器、练习纸
教学过程：
一、创设情境，导入新课
师：小朋友们平时都喜欢什么样的体育活动？（生随意说）小军和小芳正在跳绳比赛，从图中你知道了什么？
[出示图1] 小军：“我跳了26 下。”小芳：“我跳了8下。”
师：小军比小芳多跳多少下？你想怎样解决这个问题？
生：２６－８＝１８（下）
师：这道算式你是怎样计算的？
生：先算１６－８＝８,再算１０＋８＝１８．
师：说得不错！小红也想和小军比一比，发生什么情况了？
［动画过渡到图２］小军：＂我跳了２６下．＂小红：＂我跳了１５下．＂
师：小红比小军少跳多少下？你的算式是什么？
生：２６－１５＝ （下）
师：请大家在练习纸反面的空白处用竖式计算出结果。
师：好了吗？和大屏幕上一样的请举手，我发现前面的知识大家学得非常好，今天这节课有信心吗?
好的，小军连续跳赢了小芳和小红，小明不服气，特别想战胜他，一起来看
［动画过渡到图３］小军：＂我跳了２６下．＂小明：＂我跳了５０下．”
小明比小军多跳多少下？怎样列式？
生：５０－２６＝ （下） [板书]
二、合作交流，探索新知
师：今天我们继续学习两位数减两位数。 [板书课题]