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苏教2011课标版《7.两位数减两位数（退位）》最新教案优质课下载
3、会用竖式正确的计算两位数减两位数的退位减法。
4、通过抽象概括笔算减法的法则，培养学生初步的抽象概括能力。
教学重点：
正确笔算退位减法。
教学难点：
弄清笔算退位减法的算理。
教具、教具准备：
口算卡片、多媒体课件。
教学过程；
一、探究新知
1、教学例题
（1）出示例题情境图。
（2）师问：小星比小梅多多少张？你能列算式吗？50-26
（3）可以小朋友用小棒和计数器帮忙。
指名上台演示。
（4）用竖式该怎么做？让学生独立思考。
2、 5 0
－2 6
2 4
（1）结合板书问：个位上0-6不够，怎么办？（10-6=4）
（2）强调：在减十位上的数时，可别忘了先减去退去的1。
3、试一试
（1）学生独立计算。指名学生上台板演。
（2）让学生说出计算过程。
4、小组交流讨论：你能说说笔算减法要注意什么？