《7.两位数减两位数（退位）》新课标优质课教案设计

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3. 通过动手操作，理解为什么个位不够减时要从十位退一的

算理，调动学生参与知识形成过程的积极性，使学生想学、乐学、会学。

教学重点：两位数减两位数退位减的计算方法。两位数乘一位数教案

教学难点：个位不够减时要从十位退一作十的算理。

教师准备：课件、计数器、直尺、小棒。

教具准备：5捆小棒、计数器、直尺、作业纸、小演草。

教学过程：

课前谈话

师：孩子们，这两个朋友你们认识吗？

生：认识。

师：他们是谁啊？

生：熊大 熊二

师：你们喜欢他们吗？

生：喜欢

师：熊大和熊二凭借自己的聪明才智多次打败奸诈狡猾的光头强，保护了许多的树木和小动物免受伤害，是保护森林的大英雄。

一、创设情景，提出问题

师：这是熊大和熊二一周内保护树木的情况，谁来读一读？

生：熊大保护了55棵树，熊二保护了23棵树。

师：读的很流利，根据这两条信息，你能提出什么减法的数学问题？

生1：熊大比熊二多保护多少棵树？

师：这个问题谁会列式？

生2：55—23= 【教师板书算式：55-23＝ 】

师：这道算式的结果大家会算吗？

生：会！等于32。

师：这个是我们之前学过的两位数减两位数的不退位减法，今天我们来学习一个新的内容——两位数减两位数的退位减法。【师板书课题：两位数减两位数的笔算（退位）】。