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一年级下册（2012年11月第1版）《7.两位数减两位数（退位）》新课标教案优质课下载
重 点
难 点正确计算两位数减两位数的退位减法教 具
准 备课件、小棒、实物投影。教 学 过 程教法提要
学法指导
关键点拨一
速 移
导 入
1分钟一、情景导入。?
?咱们班有许多同学喜欢收集邮票，小梅和小星也不例外。我们一起去看看他们俩的收集情况，好吗？
二
合 作探 疑20分钟二、探求新知。?
1、用实物投影仪出示主题图。?让学生认真观察图，并提出数学问题。?
师：大家提了这么多的好问题，现在我们就选解决第一个问题——小星比小梅多多少张？这个问题谁能用一个算式解答呢。?生：50-26?师：为什么这样列式呢？?
生：因为小星有50张，小梅有26张，只要从50里面减掉和小梅一样多的26张，就是小星比小梅多的几张。
师：同学说得真棒！可是50-26该怎样算呢？请大家在小组里讨论讨论，看看哪组想出的方法又多又好。?
（生小组一内讨论算法）?2、反馈算法。?
师：刚才大家讨论得十分激烈，相信一定想出了很多好办法，哪个小组一愿意先说说。
生：我们组是用摆小棒的方法进行计算的。我们先摆好50根小棒，5捆10根的。?师：那你们是怎样算出结果的？?
生：我们先从5捆小棒中拿走2捆，剩下3捆小棒，再从3捆小棒中拿出1捆，把它变成单独的10根小棒，从10根小棒中拿走6根，剩下的4根小棒和原来的2捆小棒合起来，就是24根小棒。?
（让生在实物投影仪上板演分的过程）?3、请全体学生动手用小棒摆一摆。?
4、通过摆小棒我们知道了50-26=24，再看看用竖式该怎么计算呢？?（1）理解个位是几减几。?
“个位0减6，不够减”怎么办？引导学生回忆得出：从0根里拿6根不够拿，我们是从5捆里拿出１捆，把它拆开是10根，和个位上的0根合起来是10根再拿，所以个位是10减6。?
（2）理解十位是几减几。?
这时的十位上是几减几?引导学生回忆得出:5捆里拿走１捆后,只剩下4捆,十位上只剩下4,所以十位是4减2.?
（3）教师说明：为了不忘记从十位退１，要在竖式中被减数的十位数上面点一个退位点。如?.?