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《7.两位数减两位数（退位）》公开课教案优质课下载
58-26
说说竖式计算需要注意什么？
2．口算。(与笔算同时。)
13-9 11-4 17-9 12-4
25-8 56-8 30-5 43-7
说说43-7的口算过程。
提问：这些题有什么地方是一样的?
介绍：这样的减法叫做退位减。(板书课题)
3．订正讲评板演，口述计算过程。
4．今天我们学习两位数减两位数。(板书)
二、新授
1．教学例题。
(1)出示例题，学生完整口述题意。
学生列出算式。(板书：50—26= )
(2)说说怎样列竖式。
学生试算：从哪位算起？个位上0减6够减吗？
(3)我们可以利用小棒或算珠来摆一摆、拨一拨。
摆小棒，提问：怎么摆50-26？先摆什么？
从50里拿出26根，怎么拿？拆出一捆小棒。让学生动手做一做，边做边说：1个十拆成10个一。
为什么要拆1捆成10根呢？不借行吗？
然后从哪里去掉6？（从借来的10根里）
看看剩下是多少？
利用计数器
十位上拨5个珠子，个位上0个（50）
去掉26怎么去？十位上的一个珠子等于个位上的10个珠子，从十位上借一个十到个位上，然后去掉26。