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一年级下册（2012年11月第1版）《7.两位数减两位数（退位）》新课标教案优质课下载
3.能用珠心算进行验算；
4.在观察、操作中，发展学生的思维，初步形成独立思考的习惯。
【教学重点】探索退位减的算理；
【教学难点】竖式计算的相关注意点，并用珠心算进行验算。
【教学准备】PPT、算盘等
【教学过程】
一、复习铺垫，引入新课
??1、口算下面各题。
15-9=??16-8=??15-5=??20-5=
18-9=??14-6=??30-3=??50-8=
??2、笔算练习。（两名学生板演）
75+16=??79－37
集体讲评板演题。
指名让学生说一说两位数加两位数进位加法的笔算方法。
二、自主探究，学习新知
1．教学例题
（1）出示例题图，从图中你知道了些什么？
（2）白菜老师问：小星比小梅多多少枚？怎么列式？
（3）50－26等于多少呢？，我们可以像学习两位数加两位数一样用小棒摆一摆，也可以用计数器来拨一拨。请小朋友选择自己喜欢的方法，先想一想，再动手试一试，然后在小组里交流。
（4）（学生活动）学生动手操作学具，小组交流后，全班交流。
预设可能出现的情况：
① 用小棒摆，先摆5捆，然后将5捆中的1捆拆散成10个1根，接着就可以拿去2捆和6根，最后剩下2捆4根，就是24
教师追问：为什么要拆开1捆呢？拆开1捆是几根？
② 用计数器拨，先在计数器上拨50，要减去26，就拨去十位上1个珠子同时个位拨上10个珠子，接着就可以拨去十位上2个珠和个位上6个珠，最后剩下的算珠，表示24。
（重点：个位上没有算珠，不能减，怎么办？（十位上拨去1个算珠，同时个位拨上10个算珠）强调：1个十是10个一。）